Један од добрих метода подршке моторичких способности код деце дидактички зид

Горњи Милановац – У овој горњомилановачкој предшколској установи свакодневно се спроводи инклузивни програм за децу која имају одређене сметње у развоју. Поред регуларног програма намењеног свој деци, овде је постављен је и дидактички зид за малишане којима је потребна додатна подршка, рекла је васпитач Сандра Остојић, која каже да се тешкоће у развоју манифестују кроз низак степен развијености одређеног чула, па самим тим овај зид има за циљ да подстиче да они усавршавају управо те способности.

Дидактички зид, фото: ПЗС

„Знамо да је циљ инклузивног образовања да сва деца имају једнака права и квалитет образовања, васпитање и образовање у свакој установи, па самим тим ова дидактичка средства која смо поставили нам омогућавају да они имају једнако велики број активности и подстицаја ка напредовању. На зиду, ви не можете приметити које дете нема потешкоће, које има, јерс е они сви заједно и мотивисано играју”, појаснила је Сандра Остојић, васпитач у ПУ„Сунце” Горњи Милановац, мастер васпитач и докторант педагошких наука у Јагодини.

Сандра Остојић, васпитач у ПУ„Сунце” Горњи Милановац, фото: ПЗС

Ивана Треанчевић, стручни сарадник и логопед  у овој Предшколској установи  каже да Инклузију у овом вртићу похађа петоро деце за које се пишу индивидуални образовни планови и за њих шесторо, односно седморо, спроводе се мере индивидуализације.

Ивана Треанчевић, стручни сарадник и логопед, фото: ПЗС

„С обзиром на то да немаммо личне или педагошке асистенте, просто сав терет тог рада спада на на васпитаче, на стручне сараднике, али се ради и може се рећи да има напредка, то се месецечним или на неколико месеци процењује и онда се планови допуњавају, мењају и иде се даље ка напредку”, рекла је за ПЗС Ивана Треанчевић, стручни сарадник, логопед.

Бојан Гвозденовић, директор ПУ „Сунце”, Горњи Милановац, фото: ПЗС

Ова Прешколска установа има традицију да негује инклузивну културу и ради на њеном даљем усавршавању.

„Деца са било каквим сметњама у развоју који се уписују у редовне вршњачке групе, имамо неколико деце која раде по ИОП плану, а више њих која раде по мерама индивидуализације. Трудимос е да средину стално обогаћујемо средствима која помажу деци са сметњама у развоју и наравно, уз помоћ њих се види напредак те деце”, закључио је Бојан Гвозденовић, директор ПУ „Сунце”, Горњи Милановац.

Дидактички зид важна подршка и у инклузији, фото: ПЗС

У сваком случају важно је да деца буду укључена у квалитетне (инклузивно) васпитно - образовне програме, јер деца најбоље напредују у природном вршњачком окружењу.

ПЗС